本文摘要：近日，教育部高等教育司月发布了2018年高等教育国家级教学成果奖得奖项目名单，共计452个项目得奖。其中特等奖2项，一等奖50项，二等奖400项。 国家级教学成果奖每四年评审一次，是我国在教育教学研究方面的最高奖。中国美术学院周武，刘正，胡惠君，戴雨永，汪正虹，李文，韩熙，彭倩等教师任已完成人的《基于专业链状工作坊的工艺美术创意创新人才培养的探寻与实践中》，荣获2018年高等教育国家级教学成果奖一等奖。

近日，教育部高等教育司月发布了2018年高等教育国家级教学成果奖得奖项目名单，共计452个项目得奖。其中特等奖2项，一等奖50项，二等奖400项。

国家级教学成果奖每四年评审一次，是我国在教育教学研究方面的最高奖。中国美术学院周武，刘正，胡惠君，戴雨永，汪正虹，李文，韩熙，彭倩等教师任已完成人的《基于专业链状工作坊的工艺美术创意创新人才培养的探寻与实践中》，荣获2018年高等教育国家级教学成果奖一等奖。

该成果也是全国艺术院校唯一一等奖！本成果以2007年正式成立中国美术学院陶瓷与工艺美术系由为基础，全面启动专业链状工作坊建设和教学改革。十年来，成果相结合一批省部级教学改革项目、国家社科和艺术基金，以文化创意为引擎，以专业链工作坊建设为核心，以精品课程建设为抓手，以师资混合队伍建设为显然，以优势资源核心区为承托，构成专业能力升级，环环链接的工艺美术创意创新人才的培育模式。创立了“活化传统工艺，探讨东方美学，培育创意人才”的教学理念，建构了四个专业的方向链、核心课程链、工作坊平台链“三链”系统跨越的专业链状工作坊教学体系，重新组建了陶瓷、玻璃、首饰、漆艺、基础、跨界、社会名企、国际名校8个专业工作坊平台。

使工艺美术的人才培养从以“术业专攻型为中心”改向以“博专顾及型为中心”。依据创作、材料、理论三个维度的分点探寻，耕耘“三斜四纵”式研究教学方法。

建构了工艺美术课程体系的“三贯融通”，构建了教学逻辑全线贯通、专业融合全线贯通、理论实践中融合全线贯通，活化了产教研融合的工艺美术创意创新人才的培育。持续优化专业链状工作坊教学体系，培育了一大批具备“古今合、艺理通、品学合、中外合”素养的工艺美术人才，获得了明显成果效益。

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