本文摘要：据中国之声《新闻纵横》报导，最近，一部电视剧正在热播，名字叫作《青年医生》。这部电视剧描写了医院急诊室的工作和生活，塑造成了一群有梦想、有热情的80、90后的青年。剧里的医生工作受尊敬，生活清纯十足，但是大家都告诉，现实当中要沦为医生却要经历一番艰难。 别的不说道，就说道上学时间，按照现有的教育培训机制，本科要上5年，研究生2年，总共是7年。这还远比，想沦为合格的医生，还得在医院展开一段时间的实践中深造，特一起最少10年左右。 沦为一名合格医生代价的艰难比其他行业要多。

据中国之声《新闻纵横》报导，最近，一部电视剧正在热播，名字叫作《青年医生》。这部电视剧描写了医院急诊室的工作和生活，塑造成了一群有梦想、有热情的80、90后的青年。剧里的医生工作受尊敬，生活清纯十足，但是大家都告诉，现实当中要沦为医生却要经历一番艰难。

别的不说道，就说道上学时间，按照现有的教育培训机制，本科要上5年，研究生2年，总共是7年。这还远比，想沦为合格的医生，还得在医院展开一段时间的实践中深造，特一起最少10年左右。

沦为一名合格医生代价的艰难比其他行业要多。但这样的方式，由于时间过于宽，在实际中面对着人才短缺和缺乏临床经验的冲突。正在北京某三甲医院进修，修读医学博士的曹晶晶讲出了自己的感觉。

曹晶晶：很多基础课，习的生理解剖学什么的，书本上学的只是文字，比如这个是什么什么，但我们对不上号。然后看到病人之后，才能告诉症状究竟是什么样子，对着书，告诉我学这个东西长在这人身上到底什么样。确实用了什么药，他就最后好了。

如何解决问题曹晶晶的疑惑?教育部和卫计委等六个部门在近日明确提出了一项计划。这项计划的全名为《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，归纳起来的核心点就是，从明年起，临床医学硕士改回"5+3"的8年制。

首先，要经过5年的系统培育，也就是临床医学本科教育。其次，到国家确认的培训基地当3年的住院医师，或者展开3年的临床医学硕士专业学位研究生教育。

这样，在3年的培训期里，学生就不具备了学习者和住院医师的双重身份，学生的临床实践训练与参与住院医师规范化培训的住院医师拒绝完全一致。最后，在通过结业考核后，学生就可以取得医师资格证、培训合格证，以及硕士毕业证和学位证。8年的培育之后，就可以月南北医院了。改革之后，从学生到医生的身份改变，看上去要多回头一年的路，那为什么还要这么改革?中国医院协会副秘书长庄一强说明说道，按照目前的医学教育规模，不少刚毕业的医学生，一上来很难适应环境临床工作。

不管是花上了7年读过研究生，还是花上了更加幸读过博士，都必须3到5年的时间才能沦为一名合格的医生。这次改革，将不会大大挽回这一现象。庄一强：在临床上的很多人的体现就是说，他们有可能更加不会读书，不会做到科研、会养白老鼠、做到临床的实验、不会培育细菌，读书较为得意诊治较为劣。因为医生就是一个临床操作者的嘛，看得病人就越多求学的越少，5+3后面的3年是学徒工，培训完了之后再行分配，这个时候他早已掌控较为好的临床技能。

一年之逆，关键点就在于，为医学新人建构更加多实践中的机会。所谓的医教协同，就是理论特实践中，学校再加社会教育的协同。但是无论如何，8年的时间，相等于普通人上了两回大学本科。

就学时间和成本的减少沦为现实，这否又不会对医学人才队伍的建设产生影响?对于医院来讲，原本就不过于充裕的人才资源，会否因为这快速增长1年的培育时间而断档?在庄一强显然，这一切只是表面的现象。实质上，对于学生来说，"5+3"的后3年，在培训期就能获得一定数量的工资;而对医疗机构而言，以往拒绝接受毕业生还必须再行花上3到5年来培训，改革后这一时间也不会大大缩短，所以实际的人才培养周期，不升反降：庄一强：五年的毕业以后，入你公司了就算工龄了，毕业以后再行做到三年叫工培嘛，工培期间是有工资的，如果是有工资的话，他无所谓，他有可能五年毕业以后就拿工资了，七年制为的，反而你要读七年以后才有工资了。

同时，一年之逆，还有一个关键点在于，如何培训，在哪培训?学校只是跳板，实践中的磨砺沦为关键。据理解，国家登录的培训基地，都为省级以上的大医院。目前，我国的基层医院医疗资源比较短缺，而大医院又往往是一号难求。

意见的实施，能为医疗队伍水平失衡的问题获取一些答案。比如说，作为一个具有多年临床经验的主治医生，北京301医院麻醉科主任米卫东，就竖起了自己的亲身经历，他说道自己毕业分配到301，因为平台低而以求胆识更好的病例;然而，当年跟自己同时毕业，却分配到偏远地区的同学，在职业上必定就倒是不少。

那这也正是"5+3"改革可以解决问题的问题：米卫东：你看我毕业的时候，八十个同学一个班，有的分到公社医院，分到公社医院的医生永远都是公社医院的水平，很多病人看了闻都没见，听得都没有听过，所以说道水平很差，现在五年本科毕业以后，有三年要到各个医生培训基地去，比如说301医院，培训完了之后临床很多科学知识、经验都是在301累积的，这时候你再行分出其他的医院去，比如说分究竟下一个县医院时候，临床能力经验水平很多从301那里所创的，比起以前那种模式，当医生水平要低得非常少。在同一纬度上，庄一强则指出，学医只不过学开车，最先手把手教教的你的是你的师傅，必要要求你日后的驾驶员手法。国家登录的培训基地，都为省级以上的大医院。

水平统一的实践中起点，可以使未来踏上岗位的医学毕业生，质量更为平衡：庄一强：最先的第一个师傅的水平，就要求这个医生一辈子将来的水平。虽然这个学生毕业之后，必要到地级市医院，杨家医生带上他。5+3之后，必需在教育部接纳的，像比如北京的协和、301、北大等省部级的医院，才有规培的资质。

最后，一年之逆，又某种程度局限在这一年当中。《意见》还明确提出，逐步创建"5+3+X"制度，X是为专科类的医师规范化培训，或者临床医学博士学位研究生教育所需的年限，特别强调了之后教育的重要性。

同时，面向经济欠发达的村镇地区，积极开展3年专科教育特2年助理全科医生培训。总体目标的在于，不管是在大城市还是小城镇，不管是在三甲医院还是社区医院，都需要寻找不会诊治的好医生。

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