本文摘要：近期，板场乡中心校的组织全乡各学校进好线上家长会。家校相聚心心相印，联合促学众志成城。 新冠肺炎疫情期间学生由于长年在受限的室內空间活动，且生活方式渐趋单一，习惯了朝送晚接的家长，宅在家里陪伴孩子茁壮，学生和家长有情绪、混乱吗？如何对线上教育做扬长避短，既是教育工作者的初心，堪称家长们的希望。教师提早作好备课，为开好家长会作好充份的打算。 各学校通过钉钉群软件平台等途径首先特别强调防疫工作切勿实施做到，警告家长每天晨检工作不能轻视，及时通过微信群请示每天家庭健康状况。

近期，板场乡中心校的组织全乡各学校进好线上家长会。家校相聚心心相印，联合促学众志成城。　　新冠肺炎疫情期间学生由于长年在受限的室內空间活动，且生活方式渐趋单一，习惯了朝送晚接的家长，宅在家里陪伴孩子茁壮，学生和家长有情绪、混乱吗？如何对线上教育做扬长避短，既是教育工作者的初心，堪称家长们的希望。教师提早作好备课，为开好家长会作好充份的打算。

　　各学校通过钉钉群软件平台等途径首先特别强调防疫工作切勿实施做到，警告家长每天晨检工作不能轻视，及时通过微信群请示每天家庭健康状况。其次对学生展开心理防疫教育，引领教育学生面临疫情做，其一：不不知所措、不担忧维持内心的忠诚每每，调整好作息时间，维持饮食身体健康，从生理上减轻负担。展开必要体育锻炼，减少自身免疫力，舒缓压力及焦躁情绪，尝试预示音乐做到一些放开锻炼，找寻自己的兴趣点，移往注意力，培育大力身体健康的爱好。其二：谋求他人的协助经常出现情绪、混乱等不良情绪时，要及时告诉家长，多与家长交流，让家长协助纾缓，若长年有惧怕、绝望、食欲不振、失去兴趣、不愿与人聊天、过分注目身体状况的情况，可以打电话通过班主任展开心理方面的教育。

作为家长首先要正确认识学生的不良情绪，要解读大力协助孩子倾诉、发泄；其三：做非常丰富居家生活，积极开展亲子挑战赛、亲子共读等亲子活动，促进亲子关系，非常丰富孩子的日常生活，生产精彩的家庭氛围，什不受不良情绪影响。　　随后，科任老师们分别对每周的线上的教与学内容序列化，师生家长一目了然，学生及家长能提早对自学时间作好决定，对自学拒绝也有了科学合理的规划，科任教师力求在学时决定，自学方式等方面尽量精简高效且非常丰富多样。

确保放假不时学，既稳固旧知预习新知，更加侧重对学生的德育教育和身心纾缓，积极开展多样化的实践中活动。　　家长会架起了架起类似时期家校之间的交流之桥，志合者，不以疫情为隔！教师们向孩子们寄托的是爱心、老大家长们竖立了信心，家校之间无时无刻不演译着情绪与温情，艰苦与打动。

在学校推迟开学的类似时刻，疫情缩短了假期，自律却能冲破人生的距离，这场不疫样的视频家长会进得十分适当和及时，家校相聚心心相印，联合促学众志成城！。

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