本文摘要：现在的小学生创意思维、创意意识相当严重发育，看图作文在小学生的语文自学中占有相当大分量，但是好多小学生都会写作文了，特别是在是看图作文，期望这篇可以协助到更加多家长和小朋友。 看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培育你的仔细观察能力，想象能力和有条理的思维能力。 看图作文就形式而言有两种：单图作文和连图作文。

现在的小学生创意思维、创意意识相当严重发育，看图作文在小学生的语文自学中占有相当大分量，但是好多小学生都会写作文了，特别是在是看图作文，期望这篇可以协助到更加多家长和小朋友。　　看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培育你的仔细观察能力，想象能力和有条理的思维能力。

看图作文就形式而言有两种：单图作文和连图作文。单图作文拒绝环绕图的中心传达，精确而有层次地写出确切图的内容，看图作文拒绝再行看懂每一幅画面的内容，研究画面与画面之间的联系和变化，然后从整体上做到这几幅画面所要传达的主要内容。　　现在让我们喜爱几篇普通的作文和几篇佳作：　　普通版：珍惜花草　　一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯着腰，引着除草机给小草剪头发。王叔叔车站着凳子为大树遮荫枝叶。

丁叔叔手上拿着锤子为公园吊上“珍惜花草”的小木牌。小红看到草地上美丽的小花，于是以打算去摘取的时候，丁叔叔说道：“小朋友，你看，这里写出着要珍惜花草。

”小红的脸红了，对叔叔说道：“对不起，我以后都要珍惜花草。”　　01、佳作：珍惜花草　　星期天的早上，秋高气爽、阳光明媚，小红和妈妈去中心公园赏花。公园里一位伯伯弯着腰，引着除草机给小草剪头发。王叔叔车站着凳子为大树遮荫枝叶，而旁边的丁叔叔手上拿着锤子为公园吊上了“珍惜花草”的小木牌。

　　小红看到五颜六色的花儿，花团锦簇。一片片花瓣犹如漫天的繁星在大地母亲的哺育下静静的对外开放。

白色菊花的花瓣晶莹剔透；黄色的菊花，高雅清香，在秋阳的照亮下金光闪闪，使人心旷神怡；粉色的菊花，活泼可爱，每当微风刮起过，摆动着细细的身子，但它一直透着坚强的生机。小红爱菊花鲜艳的色彩、迷人的身姿，更加爱人它那坚强的生命力，和菊花那不惧寒冷，不怕雨雪风霜仍然能千姿百态鲜花的精神。

　　小红想要摘取一朵菊花赠送给她敬妈妈，感激妈妈对她的爱，为她艰辛的劳累和无微不至的照料。当小红急忙抱住摘取时，丁叔叔看到后急忙制止小红说道：“小姑娘，无法摘花。

”小红急忙夹住拿起，问：“为什么无法摘取呢？”叔叔站立身和蔼的看著小红说道：“花草树木也是有生命的，你把它摘下来，旋即它就不会枯死，我们应当珍惜环境，珍惜花草树木。而且它们是工人叔叔辛辛苦苦种的，我们应当认同别人的劳动成果。

”小红听得了叔叔的话，善良的点了低头，并高兴地去找妈妈去了。　　普通版：奶奶生病了　　一天，小红到医院里探望生病住院的奶奶。她拿着一个又大又白的苹果，高兴地跑完过去，把苹果赠送给奶奶说道：“奶奶，千秋早日康复。

”奶奶高兴地用双手接着，高兴地大笑了，说道：“小红，苹果真为梨啊，你感叹个好孩子！”　　02、佳作：奶奶生病了　　奶奶生病住院了，小红十分生气，急匆匆地去医院探望奶奶。　　奶奶戴着一副老花眼镜，白发苍苍，浑身无力，脸色苍白地躺在病床上。但她一看见自己的孙女儿，心里一下子好了许多，还遮住了笑容。

小红看见奶奶有气无力的样子，急忙拿走一个又大又白的苹果，小心翼翼地拿着奶奶。奶奶微笑着接过苹果，对小白说道：“谢谢我的乖孙女儿！”小红急忙说道：“不用谢！奶奶您生病了，应当多补补身子。

”　　奶奶咬了一口，又梨又辣，接连大大的赞不绝口孙女善良！接着小红又在床边给奶奶谈了她在学校的故事，奶奶十分快乐。听得了奶奶的赞不绝口，小红也高兴地大笑了。　　普通版：上学路上　　早晨，小鱼背著书包，戴着可爱的小红帽，高高兴兴地回头在上学路上。这时，回头在前面的老奶奶忽然停车了下来，原本是老奶奶卖的梨的袋子斩了一个大洞，梨丢弃了一地。

　　这下可急坏老奶奶了，就在这时，小鱼想起了一个好办法，她把自己的小红帽所取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地放进小红帽里。　　老奶奶看见小鱼把梨放进了帽子里，非常高兴。小鱼说道：“老奶奶，梨有点轻，我送来你回家吧！”老奶奶高兴地答允了。

　　就这样，小鱼把老奶奶带回了家。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地赶往学校去。　　03、佳作：上学路上　　那是在一个深秋的早晨，窗外吹了寒风，小丽拿走过生日时姨妈赠送给她的五彩帽，对妈妈说：“今天刮风了，我要带着我心爱的五彩帽去上学。

”听完，就腹起书包一蹦一跳地往学校回头去。　　回头着回头着，她看到一家人王奶奶迎面而来回头过来，吃力地惦着一兜黄澄澄的大鸭梨，忽然“啪”的一声，鸭梨从袋子里一个一个的丢弃了出来，小丽急忙用双手去相接，可是，梨还是全部都丢弃到了地上。“这可怎么办？”小丽急的叫了一起。

突然，她想起了可以拿帽子装梨，想要完了就毫不犹豫地把心爱的帽子摘下来，把梨放进去。王奶奶看到说道：“小心！别把帽子弄脏了。”小丽说道：“没关系，弄脏了可以浸嘛！”听完，她吃力地把梨掂一起，于是以打算转交王奶奶，但是她心里想要“好浮呀！如果王奶奶惦着不更加浮吗？我老大她送来回家吧!”想要完了她就对王奶奶说道：“这么沉得梨，还是我老大您送来回家吧！”王奶奶说道：“小丽，不必了，你急忙去上学吧！”小丽说道：“没关系，时间来的及，我跑完着去就行了。

”小丽老大王奶奶把梨送往家，放在桌子上，王奶奶拿着一块巧克力说道：“孩子，你艰辛了！”小丽急忙把帽子拿着说道：“不必了，这是我应当做到的，奶奶，妳了！”听完，她就连忙地往学校跑去。　　这个故事告诉他我们：大家都要争做一个“尊老爱幼、有爱心、助人为乐的好孩子”！　　二、总结要点　　1、仔细观察、分析图画，做到图画中心要旨、仔细观察分析　　看图作文，只有看懂了图，才能写出好文章。如若单幅图，就要搞清楚各部分的内容及各部分之间的联系；若是连环画，要留意各幅图之间的联系及不同之处。

　　2、搞清楚图片遵循顺序，搞清楚文学创作思路、整理思路　　仔细观察图画时，要按照一定的顺序。如果观图次序恐慌，写出一起也就不会层次不明。

单幅图：按照事物空间方位转换顺序或内容的主次顺序展开。连环画：按照事物发展变化的顺序展开仔细观察。　　3、对照图画内容留意内容和主旨，权衡得宜　　观图一定要有所注重，与主题思想密切相关的人、物或场景要重点仔细观察。

倘若题目提醒中参照词汇或短语，就应当严肃领悟并把其同画面联系一起，从仔细观察中领会图画的内容。　　4、想象联系实际，在生活去找原型、充分发挥想象　　看图作文，必须我们根据画面展开合理的误解，把画面中没清表明的内容写出出来。如根据图中人物的穿着打扮辨别季节时间，根据人物姿态想象动作、语言，根据人物之间的关系来猜测事件等。另外，有时为了描述便利，还可以为图画中人物起名字。

　　5、确认图画轮廓、文体，构成模式、图画轮廓　　在寻找实际生活原型的基础上，引人注目主旨，奠定图画轮廓，自由选择必要的文体，构成作文文学创作模式。根据文章提醒图画内容，来确认文章的题材、格式，同时考虑到人称、选词及时态的运用。　　6、确认了文体以后，动笔文学创作、大胆创作　　留意在笔墨前应当再行所列作文庐山会议， 部分写出什么，第二部分写出什么，第三部分写出什么等。后在平时累积的基础上一气呵成，已完成作文。

　　看了这些，下次遇到看图文学创作，　　还不会无法笔墨或者像挤牙膏一样半天一个字吗？。

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