本文摘要：为更进一步加剧教师对职业的解读和了解，提高教师对自身职业的认同感和幸福感，竖立较好的师德师风，较好的教师形象，确保教师的心理健康，提升教师应付心理危机的能力。7月4日，唐河县教师进修学校到古城乡送来教上山下乡积极开展师德与心理健康专题培训，全乡285名小学、幼儿园教师参与此次培训。 培训会上，张牧老师以学海无涯，顺服是舟为题，通过一些典型的师德教育案例分析及经典的心理定律分析，详尽阐释了当前教师发展心理学的最新进展、教师职业倦怠和大力心理学的解决办法。

为更进一步加剧教师对职业的解读和了解，提高教师对自身职业的认同感和幸福感，竖立较好的师德师风，较好的教师形象，确保教师的心理健康，提升教师应付心理危机的能力。7月4日，唐河县教师进修学校到古城乡送来教上山下乡积极开展师德与心理健康专题培训，全乡285名小学、幼儿园教师参与此次培训。

　　培训会上，张牧老师以学海无涯，顺服是舟为题，通过一些典型的师德教育案例分析及经典的心理定律分析，详尽阐释了当前教师发展心理学的最新进展、教师职业倦怠和大力心理学的解决办法。牛朝英老师以飞来师爱，让梦前进为题从自己的在教经历谈到，教书育人是爱人的事业，爱人是生活的原动力，爱人也是教学的兴奋剂，生活因为有爱人才幸福，教学因为有爱人充满著激情。两位老师通过现实的教育案例将专业的心理学科学知识介绍得深入浅出、妙趣横生，课堂上不时听见阵阵掌声和笑声，受到了参予培训教师的完全一致赞誉。

　　此次培训活动，更进一步提高老师们的专业素养和综合能力，助力教师可持续发展，使参予培训的教育改版了观念，拓展了视野，纷纷表示在今后工作中学以致用，在本职岗位上发挥作用，为古城乡教育发展多做到贡献。

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